光明日報(bào)天津6月12日電(記者劉茜、陳建強(qiáng))12日,我國首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)交叉學(xué)科(簡稱“非遺學(xué)科”)碩士研究生的錄取通知書寄出。
如果說非遺學(xué)科的設(shè)立標(biāo)志著我國非遺人才培養(yǎng)在高等教育體系中有了一條“快車專線”,那么隨著第一批“車票”的發(fā)出,這條“快車專線”將為我國非遺科學(xué)保護(hù)事業(yè)源源不斷地輸送研究型和管理型兩方面的高層次專業(yè)人才。
2021年秋,國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)天津大學(xué)設(shè)置全國首個(gè)非遺學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。天津大學(xué)馮驥才文學(xué)藝術(shù)研究院作為培養(yǎng)我國首批非遺學(xué)科碩士生的試驗(yàn)田,現(xiàn)已逐步形成獨(dú)具特色的非遺教研方式。
對于非遺學(xué)科碩士生的培養(yǎng),院長馮驥才尤其重視田野教育:“田野是非遺學(xué)最重要的工作場域和方法。只有具備深厚的田野功力,才能與民間文化共命運(yùn)?!睘樵黾訉W(xué)生的田野實(shí)踐機(jī)會(huì),并將教學(xué)與地方文化現(xiàn)實(shí)的需要相融合,該院正在傳統(tǒng)村落遺產(chǎn)資源豐富的浙江西塘和木版年畫最重要的產(chǎn)地天津楊柳青,分別籌建實(shí)踐基地。
馮驥才還注重審美教育:“民間文化都是以審美形式表達(dá)出來的,只有懂得非遺源自民間生活和情感的原生態(tài)的美,才能產(chǎn)生對文化的熱愛和責(zé)任感?!痹撛菏詹亓舜罅棵耖g藝術(shù)珍品,并在籌建新的博物館,將為學(xué)生提供優(yōu)越的非遺審美教育條件。
為做好學(xué)生的入學(xué)和培養(yǎng)工作,天津大學(xué)緊鑼密鼓做了大量準(zhǔn)備。一支教學(xué)與科研經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍已經(jīng)組建起來,并成立了非遺學(xué)科的教研中心。會(huì)聚全國專家學(xué)者的學(xué)術(shù)委員會(huì)和教材編寫委員會(huì)已經(jīng)建立,首批“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)系列教材”正在加緊編寫,一整套專業(yè)課程的建設(shè)已經(jīng)展開,培養(yǎng)方案也已基本確定。
據(jù)了解,天津大學(xué)培養(yǎng)的非遺學(xué)科碩士生為全日制,基本學(xué)習(xí)年限為2.5年,計(jì)劃在3年內(nèi)招收30名研究生。已錄取的首批7名學(xué)生均為擇優(yōu)遴選的推免生。
據(jù)介紹,非遺學(xué)科是文化遺產(chǎn)研究的分支,以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)事象及其歷史、風(fēng)俗、審美方式、價(jià)值體系、傳承人群以及科學(xué)保護(hù)、傳承和發(fā)展為研究對象和內(nèi)容,是人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)混融交叉,集理論研究、田野調(diào)查、保護(hù)與管理等于一體的新興交叉學(xué)科。
至此,中國已擁有52處世界遺產(chǎn)。此次鼓浪嶼申報(bào)世界文化遺產(chǎn)地遺產(chǎn)構(gòu)成要素包括:世界多元文化聚居在鼓浪嶼,使得鼓浪嶼的建筑特色和風(fēng)格體現(xiàn)了中國、東南亞和歐洲建筑與文化價(jià)值觀的交融。中華文化是農(nóng)耕文化,講究鄉(xiāng)土,對海洋文化卻一直重視不夠。因此,
那么,什么才算是世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?這一次,考考你:在中國豐富的文化傳統(tǒng)中,有哪些元素可能不包括在這一名錄之內(nèi)?這種思考不僅幫助我們更好地理解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性,也促使我們在日常生活中更積極地去探索和保護(hù)這些即將被遺忘的文化瑰寶。
何山)近日,由中國文物學(xué)會(huì)、中國文物報(bào)社主辦的“2021全國十佳文化遺產(chǎn)旅游案例推介活動(dòng)”終評會(huì)在京召開。15名專家組成終評委員會(huì)投票選出“2021全國十佳文化遺產(chǎn)旅游案例”和“2021全國文化遺產(chǎn)旅游優(yōu)秀案例”。其中,河南博物院“失傳的寶
《我與我身邊的文化遺產(chǎn)》《我們是文化傳承人》大家紛紛表示,此次演講比賽不僅豐富了校園文化生活,增強(qiáng)了青少年保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的使命感和責(zé)任感,更借助演講和講述的形式,不斷去提升學(xué)生的審美情趣和交流表達(dá)能力。
此次走訪不僅是一次非遺文化探索的實(shí)踐,更是一場傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的對話。藝術(shù)學(xué)院動(dòng)畫教研室將繼續(xù)深化動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)與非遺文化的合作,探索傳統(tǒng)文化與動(dòng)畫數(shù)字藝術(shù)的創(chuàng)新結(jié)合,為河南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與發(fā)展注入新活力。