1、蘭州職業(yè)技術學院以此為契機設有非遺專業(yè)的大學，在原藝術設計等專業(yè)的基礎上設有非遺專業(yè)的大學，針對西部地區(qū)傳統(tǒng)手工技藝專業(yè)型人才極度缺乏的現(xiàn)狀，于2018年4月成立設有非遺專業(yè)的大學了“非遺”學院“非遺”學院設有工藝美術品設計文物修復與保護兩個專業(yè)這是全國高職院校中。

2、9移動互聯(lián)應用技術 景德鎮(zhèn)陶瓷職業(yè)技術學院簡介 景德鎮(zhèn)陶瓷職業(yè)技術學院坐落在國家歷史文化名城江西景德鎮(zhèn)，是經(jīng)國家教育部批準設立的全日制普通高等院校，具有頒發(fā)國家統(tǒng)招專科學歷的資質(zhì)，面向全國招生學校設有非遺學院陶瓷美。

3、305分根據(jù)查詢西安音樂學院官網(wǎng)得知，非遺保護專業(yè)文化課分數(shù)線要求為305分西安音樂學院，簡稱“西音”，是全國11所獨立設置的音樂專業(yè)院校之一，西北地區(qū)唯一獨立建制的高等音樂學府，陜西省“國內(nèi)一流學科”建設高校。

4、院校專業(yè)景德鎮(zhèn)陶瓷職業(yè)技術學院坐落于國家歷史文化名城江西省景德鎮(zhèn)市是一所經(jīng)國家教育部批準設立的具有頒發(fā)國家統(tǒng)招專科學歷資質(zhì)的全日制普通高等院校，面向全國招生學校下設非遺學院陶瓷美術學院藝術設計學院信息技術。

5、2014年，學校國家骨干院校建設項目在教育部財政部驗收中榮獲“優(yōu)秀”等級蘇州工藝美術職業(yè)技術學院學科建設情況蘇州工藝美術職業(yè)技術學院設有教育部全國重點建設職教師資培養(yǎng)培訓基地文旅部非遺傳承人群培養(yǎng)基地全國婦女手。

6、1 傳承津沽大學非遺秉承著傳統(tǒng)文化的精髓，不斷地傳承和發(fā)揚著這些珍貴的文化遺產(chǎn)2 獨特津沽大學非遺以其獨特的文化特色和技藝風格，成為了中國文化的重要組成部分3 厚重津沽大學非遺源遠流長，歷經(jīng)千年，承載。

7、中國藝術研究院研究生院有“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與研究”博士點，2007年開始招收“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與研究”專業(yè)方向研究生，學制3年， 第一批已于2010年畢業(yè)中國藝術研究院是文化部直屬副部級研究機構，其中“中國非物質(zhì)。

8、一學歷歷史 四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學院四川省干部函授學院位于成都市2006年5月在四川省干部函授學院和原四川省廣播電視學校的基礎上組建而成，是經(jīng)教育部備案四川省人民政府批準四川省委宣傳部主管的公辦全日制普通高等。

9、有國家省兩級非遺代表性傳承人4人 設計類專業(yè)已經(jīng)形成四川省及西南地區(qū)高職院校中最大規(guī)模“專業(yè)集群”，在業(yè)界素有“西部設計師搖籃”之稱，畢業(yè)生中涌現(xiàn)出一大批為社會所歡迎的中青年優(yōu)秀設計師教學建設 截止2019年。

10、近年來，國內(nèi)越來越多的高校與研究機構開設與非遺相關的專業(yè)，專科本科研究生全部涵蓋，它們利用自身的專業(yè)優(yōu)勢開展非遺教育研究，對非遺保護工作起到了積極的推動作用然而，有專家指出，從嚴格意義上來講，目前除了極少數(shù)。

11、2019年，學校被評為吉林省“最美生態(tài)校園”，吉林省轉型發(fā)展示范高校，吉林省“三全育人”綜合改革試點高校，吉林省人才培養(yǎng)改革示范高校，全國非遺教育特色院校2020年，學校被評為吉林省特色高水平應用型大學建設高校。

12、學院注重加強師資隊伍建設，現(xiàn)有教職工 600余人，其中國家“萬人計劃”哲學社會科學領軍人才1人國務院政府特殊津貼專家1人省部級及以上高層次人才3人國家級非遺傳承人3人省級非遺傳承人4人，建有省級技能大師工作室2個。

13、學校設有8個教學系，開設有34個專業(yè)，初步形成了機械制造交通工程建筑工程財經(jīng)商貿(mào)信息網(wǎng)絡5個專業(yè)群和民族工藝與文化旅游現(xiàn)代農(nóng)業(yè)智能制造3個特色專業(yè)群的專業(yè)布局，建成了國家級非遺傳承人群研培學校，擁有國家。

14、揚州大學大學科技園被認定為國家大學科技園同月，文化和旅游部正式公布第三批文化和旅游部重點實驗室名單，揚州大學申報的中餐非遺技藝傳承實驗室成功獲批以上內(nèi)容參考百度百科揚州大學。

15、摘要設有非遺專業(yè)的大學我國各民族民間非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華民族重要的文化資產(chǎn)，但隨著城市化現(xiàn)代化進程的加快，大批有歷史文化和藝術價值的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)遭到不同程度的破壞，一些民族民間手工藝失傳的危險高校是傳承人類文化的重要陣地，理應在保護和傳。