首先 你們當(dāng)?shù)胤沁z傳承人采訪提綱稿的有非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目非遺傳承人采訪提綱稿，然后你的具備非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人資格然后你可以去當(dāng)?shù)匚幕终邑?fù)責(zé)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的科室非遺傳承人采訪提綱稿，到那要一下表格填寫一下，然后就是文化部門批準(zhǔn)和上報(bào)上級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)部門的事情非遺傳承人采訪提綱稿了。

采訪非遺傳承人時(shí)，可以問(wèn)以下問(wèn)題1 傳承譜系問(wèn)問(wèn)傳承人拜師的情況，老師是什么樣的，同門師兄弟有多少，現(xiàn)在堅(jiān)持下來(lái)的有多少，情況如何帶徒弟情況，帶了多少徒弟，通過(guò)什么形式找到徒弟的，是不是又流失的情況等子。

7月1日，湘潭大學(xué)赴長(zhǎng)沙縣青山鋪鎮(zhèn)天華村暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)宣傳組去往長(zhǎng)沙縣青山鋪鎮(zhèn)綜合文化服務(wù)中心，對(duì)長(zhǎng)沙縣竹篾非遺傳承人楊六純女士進(jìn)行采訪楊六純出生于1955年，15歲開(kāi)始隨父親學(xué)習(xí)竹篾技藝，最初以打墊子做涼席為主。

一個(gè)是傳承譜系的情況問(wèn)問(wèn)傳承人拜師的情況，老師是什么樣的，同門師兄弟有多少，現(xiàn)在堅(jiān)持下來(lái)的有多少，情況如何帶徒弟情況，帶了多少徒弟，通過(guò)什么形式找到徒弟的，是不是又流失的情況等子女是否有人跟著學(xué)習(xí)技藝等。

7月7日下午2時(shí)許，湖州師范學(xué)院文學(xué)院“琴曲繞梁，書(shū)戲悠長(zhǎng)”湖州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)現(xiàn)狀調(diào)研暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)在文學(xué)院活動(dòng)室對(duì)湖州琴書(shū)傳承人邵玖佳老師進(jìn)行了采訪邵玖佳老師師承有著“湖州琴王”之稱的周芝琴老先生，是。

廣西柳州的何濤在9歲時(shí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)做酸辣粉，因?yàn)楦改甘钱?dāng)?shù)刈钤绲哪桥崂狈蹟傊鳎虼嗽诖髮W(xué)之后受到父母的影響，就選擇回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，非遺傳承人采訪提綱稿他成為了全柳州第1個(gè)將螺螄粉攤變成連鎖店的人，鉆研螺螄粉24年成為非遺傳承人在接受采訪。

學(xué)習(xí)堅(jiān)韌的傳承精神和不斷進(jìn)去的創(chuàng)新精神讓青少年了解傳統(tǒng)文化，跟著傳承人去感受非遺技藝鍛煉動(dòng)手能力同時(shí)，也可以從傳承人身上學(xué)習(xí)堅(jiān)韌的傳承精神和不斷進(jìn)去的創(chuàng)新精神。

1首先新建幼兒園傳統(tǒng)文化教育訪談提綱文件夾2其次在該文件中從內(nèi)容，步驟，結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行寫3最后進(jìn)行總結(jié)寫即可。

一是進(jìn)行搶救性保護(hù)，對(duì)散落在民間的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行采集，整理，記錄，立檔，保存等，這是一些基礎(chǔ)性的工作如果想讓非遺文化得到傳承和發(fā)展，首先就應(yīng)做好非遺工作的搶救性保護(hù)工作ldquo保護(hù)為主，搶救第一，合理。

近日，國(guó)寶級(jí)相聲大師馮鞏被推選為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人，引起網(wǎng)友熱議大家紛紛認(rèn)為，以馮鞏老師的從業(yè)水平代表性和影響力是非常符合的，可以說(shuō)是實(shí)至名歸作為春晚舞臺(tái)上不可或缺的老藝術(shù)家，馮鞏老師的一句ldquo。

成都非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心5月28日正式掛牌成立，而今年6月“文化遺產(chǎn)日”期間，文化部將正式命名第一批國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目代表性傳承人其中，成都市蜀繡民間美術(shù)類的郝淑萍，蜀錦制造技藝民間手工技藝類的葉永洲劉晨曦。

法律分析非遺傳承人的義務(wù)一開(kāi)展傳承活動(dòng)，培養(yǎng)后繼人才二妥善保存相關(guān)實(shí)物資料三配合文化和旅游主管部門及其他有關(guān)部門進(jìn)行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查四參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公益性宣傳等活動(dòng)法律依據(jù)。

加強(qiáng)非遺的宣傳與非遺繼承的大眾認(rèn)可度并提升非遺傳承人的地位通過(guò)加強(qiáng)非遺的宣傳來(lái)讓更多的人來(lái)了解并認(rèn)識(shí)，這樣能提升受眾，來(lái)增大繼承人的探尋率，而提升非遺的大眾認(rèn)可度能夠讓人們覺(jué)得繼承非遺是一種榮耀與職責(zé)，從而讓。

尤其是石雕等工藝品又臟又累，工作環(huán)境惡劣，給人一種自卑感最好有一家餐館來(lái)供應(yīng)菜肴盡管政府正在增加非遺傳風(fēng)險(xiǎn)因此，設(shè)立培訓(xùn)特別基金發(fā)揮著關(guān)鍵作用為了“傳承祖先的技藝”，一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)隨著人們對(duì)某些非。

文化傳承人，也叫非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的人涉及民間文學(xué)民間美術(shù)傳統(tǒng)手工技藝傳統(tǒng)醫(yī)藥等5大類134個(gè)項(xiàng)目表現(xiàn)形式傳承人主要現(xiàn)身于口頭文學(xué)表演藝術(shù)手工技藝民間知識(shí)等領(lǐng)域?qū)艹鰝鞒腥说恼{(diào)查和認(rèn)定，傳承人的。

2 傳承人減少清澗縣非遺傳承需要傳承人的參與和貢獻(xiàn)，但是，隨著鄉(xiāng)村人口的老齡化子女外出工作等現(xiàn)象的出現(xiàn)，非遺傳承人的數(shù)量逐漸減少，傳承難度增大3 公眾認(rèn)知不足清澗縣非遺的宣傳和傳播不足，公眾對(duì)于清澗縣的。

1在常州武進(jìn)國(guó)家高新區(qū)喜盈門社區(qū)，有一位95后的小伙子郭暢旭，經(jīng)過(guò)13年的學(xué)習(xí)摸索，遍訪名師，不但創(chuàng)立了自己的麥稈畫(huà)創(chuàng)客工作室，成為麥稈畫(huà)制作技藝“非遺”傳承人獲評(píng)江蘇好青年提名獎(jiǎng)，還帶著自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“執(zhí)稈為。