1深入挖掘文化底蘊是保護與傳承非遺傳承我們應(yīng)該怎么做的前提一些珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)面臨瀕危滅亡非遺傳承我們應(yīng)該怎么做，大量非物質(zhì)文化遺產(chǎn)珍貴的實物與資料遭到毀棄為此，要對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護項目進行必要的挖掘整理和保護2認真開展遺產(chǎn)研究是保護與傳承。

1制定“非遺”產(chǎn)業(yè)化發(fā)展規(guī)劃對于需要進行市場化開發(fā)的“非遺”項目，要進行合理規(guī)劃科學(xué)布局，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)聚集化發(fā)展，謀求“非遺”項目規(guī)模經(jīng)濟效應(yīng)的產(chǎn)生，避免分散零散封閉式布局以及資源的不合理配置造成的規(guī)模不經(jīng)濟。

積極參加非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護活動非遺傳承我們應(yīng)該怎么做我們可以通過參加非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護活動，非遺傳承我們應(yīng)該怎么做了解和關(guān)注非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護問題，并為保護工作出一份力積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識我們需要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，以便更好地理解和傳承非物質(zhì)文化遺。

對于非遺的保護，我們要樹立一種活態(tài)傳承的理念，因為非遺不是不可移動的文物，不是放進博物館保護起來就夠了，而應(yīng)是一種“活態(tài)流變”的延續(xù)在這方面，四川的做法可圈可點，他們通過培養(yǎng)傳承人建立保護基地和協(xié)會組織非遺下鄉(xiāng)演出等。

在中小學(xué)職業(yè)學(xué)校等開設(shè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護課程，培養(yǎng)青少年對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的了解和情感，提高對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)整體性和歷史延續(xù)性的認識，鼓勵群眾積極參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承保護二是建立完善制度，形成非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

首先，當(dāng)在立法中確立傳承人的法定地位，明確傳承人的評選認定程序，建立一個公平公正具有代表性的專家委員會評定機制，以期建立全國性傳承人名錄其中，需要厘定代表性傳承人與一般傳承人及與所在社群的關(guān)系在家族傳承。

中華民族幾千年的文化思想，重學(xué)識，講禮儀，一代代人沿著先輩的足跡，更新迭代與時俱進國家要興勝，文化的發(fā)展至關(guān)重要，對文化的傳承更是造福子孫的綿延福澤小到一支小曲，大到一幢宏偉的建筑，非遺文化在用各種不。

要充分利用博物館文化館站等展示平臺的作用，做好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目及傳承人的實物展示現(xiàn)場制作表演，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目傳承人的人生經(jīng)歷及傳承工作經(jīng)歷，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目的歷史淵源文化內(nèi)涵和藝術(shù)價值等展覽展示與互動體驗，更好。

所以要求我們深入理解到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓所在，學(xué)習(xí)交流展覽發(fā)展并傳承真正的為非遺做出自己的貢獻，是需要強大的毅力做支撐，并且懷有持之以恒感恩祖先造福后代的精神這是一項艱巨但光榮而且有意義的持久戰(zhàn)。

對于他人首先自覺對身邊的親人朋友宣傳正確的文物保護理念與文物保護知識接著主動對所見到的有損文物古跡的行為進行力所能及的勸阻或者舉報不誤導(dǎo)他人進行文物買賣和破壞活動對個人要加強保護理念，不在文物古跡上亂涂。

他們和非遺匠師合作，打造匠師召集令，通過游戲國風(fēng)服裝等讓更多的年輕人得以一同參與進來，了解非遺和傳統(tǒng)文化，又打造匠師朋友紀錄片，聚焦匠師傳承人，讓更多人了解非遺傳承人的匠心與堅守。

在今天的校園，呈現(xiàn)在學(xué)生面前的非遺課堂，是親和而獨具魅力的凝望歷史才能展望未來，學(xué)生回到歷史的深處，回到文化的中心，暢游歷史之浩渺，感悟文脈之深邃學(xué)校作為青少年成長學(xué)習(xí)的重要場所，也是非遺傳承保護工作開展的必爭之。

但是可以讓現(xiàn)在的人都了解到其中的精髓，可以只學(xué)其形，不學(xué)其意，只需了解就好，讓其更好的傳播下去，讓更多人在閑暇之余能學(xué)習(xí)到更加新穎卻古老的事物以上這三種，就是我們個人傳承非遺文化的方法。

特別是有的地方領(lǐng)取補貼手續(xù)繁瑣，一些生活在農(nóng)村的傳承人難以全部達到要求，領(lǐng)取補貼非常不便一方面要提高非遺傳承人的社會地位增加補貼幅度，并在社會公共服務(wù)方面為他們提供優(yōu)待政策另一方面，要加強與高等教育專業(yè)研究。

傳承中華非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們可以采取 多多宣傳引導(dǎo)的辦法，引導(dǎo)更多的人愛上這種傳統(tǒng)的非物質(zhì)文化，從而使他們?nèi)W(xué)習(xí)這種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

在文化和自然遺產(chǎn)日前夕，文化和旅游部確定并公布了第五批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目代表性傳承人名單，共1082人從2006年我國開始實施非遺代表性項目和代表性傳承人保護制度以來，我國已有3068人獲得認定除了逐步建立。

青少年思維活躍，適應(yīng)現(xiàn)代生活的同時有著傳承傳統(tǒng)文化的信念對于保護和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是非常重要的我們可以通過網(wǎng)絡(luò)，通過各種人際關(guān)系，尋找傳承人，給予支持與幫助，電視頻道也可以，我覺得要做也要從身邊開始，以大家更容易接受。