1、“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)形式要多樣非遺文化進(jìn)校園合作協(xié)議,要做到“四個(gè)結(jié)合”校內(nèi)與校外課內(nèi)與課外相結(jié)合活動(dòng)開展與提高學(xué)生綜合素質(zhì)相結(jié)合活動(dòng)開展與學(xué)生課余文化生活和興趣愛好相結(jié)合活動(dòng)開展與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合 非遺文化進(jìn)校園活動(dòng)方案 篇
如今,楊亞洲除潛心創(chuàng)作外,還到閩南師范大學(xué)漳州一中芝山校區(qū)漳州華僑中學(xué)漳州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)藍(lán)天學(xué)校特殊學(xué)校等高等院校及中小學(xué)開展“非遺進(jìn)校園活動(dòng)”,不遺余力地傳承漳州木偶這一非遺項(xiàng)目楊亞州說,新學(xué)期開學(xué)后。非遺進(jìn)校園的意義1落實(shí)立德樹人,提升學(xué)生