1、1制定“非遺”產(chǎn)業(yè)化發(fā)展規(guī)劃對(duì)于需要進(jìn)行市場(chǎng)化開(kāi)發(fā)的“非遺”項(xiàng)目,要進(jìn)行合理規(guī)劃科學(xué)布局,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)聚集化發(fā)展,謀求“非遺”項(xiàng)目規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng)的產(chǎn)生,避免分散零散封閉式布局以及資源的不合理配置造成的規(guī)模不經(jīng)濟(jì)。
2、4創(chuàng)造保護(hù)傳承發(fā)展良好氛圍 一個(gè)城市有一個(gè)城市的歷史文化底蘊(yùn),構(gòu)成如何對(duì)非遺進(jìn)行保護(hù)和傳承了有別于其它城市的特色與風(fēng)格隨著聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作行動(dòng)的啟動(dòng),全球性的保護(hù)珍視口頭和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)掀起熱潮。
3、開(kāi)展全國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源調(diào)查,完善檔案制度,加強(qiáng)檔案數(shù)字化建設(shè),妥善保存相關(guān)實(shí)物資料實(shí)施非物質(zhì)文化遺產(chǎn)記錄工程,運(yùn)用現(xiàn)代科技手段,提高專業(yè)記錄水平,廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)記錄,對(duì)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目和代表性傳承。
4、一深入挖掘文化底蘊(yùn)是保護(hù)與傳承的前提 如何對(duì)非遺進(jìn)行保護(hù)和傳承我國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),不僅有千姿百態(tài)的民間藝術(shù)手手相遞的技藝絕招,而且有林林總總的民間儀式節(jié)慶活動(dòng)等,可以說(shuō)涵蓋了社會(huì)生活的方方面面然而,由于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)大多來(lái)自。
5、在中小學(xué)職業(yè)學(xué)校等開(kāi)設(shè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)課程,培養(yǎng)青少年對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的了解和情感,提高對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)整體性和歷史延續(xù)性的認(rèn)識(shí),鼓勵(lì)群眾積極參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承保護(hù)二是建立完善制度,形成非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
6、1深入挖掘文化底蘊(yùn)是保護(hù)與傳承的前提一些珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)面臨瀕危滅亡,大量非物質(zhì)文化遺產(chǎn)珍貴的實(shí)物與資料遭到毀棄為此,要對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目進(jìn)行必要的挖掘整理和保護(hù)2認(rèn)真開(kāi)展遺產(chǎn)研究是保護(hù)與傳承。
7、4建設(shè)生態(tài)保護(hù)區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和周圍的生態(tài)環(huán)境有著密不可分的關(guān)系,為了盡可能本真性的進(jìn)行傳承,就要建設(shè)生態(tài)保護(hù)區(qū),實(shí)現(xiàn)文化生態(tài)的整體保護(hù)5宣傳展示讓非遺傳承在公共場(chǎng)合以合理合法的形式表現(xiàn),例如非遺音樂(lè)傳承人。
8、”對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承人或團(tuán)體,要予以尊重善待,給予穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)資助,鼓勵(lì)他們發(fā)展民間藝術(shù),培養(yǎng)造就傳統(tǒng)藝術(shù)的特色人才二是發(fā)揮市場(chǎng)作用,防止過(guò)度商業(yè)開(kāi)發(fā)針對(duì)“非遺”保護(hù)中資金短缺等問(wèn)題,可以借助市場(chǎng)的力量。
9、保護(hù)和利用好我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),對(duì)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與物質(zhì)文化遺產(chǎn)共同承載著人類社會(huì)的文明,是世界文化多樣性的體現(xiàn)我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)所蘊(yùn)含的中華民族。
10、對(duì)于非遺的保護(hù),我們要樹(shù)立一種活態(tài)傳承的理念,因?yàn)榉沁z不是不可移動(dòng)的文物,不是放進(jìn)博物館保護(hù)起來(lái)就夠了,而應(yīng)是一種“活態(tài)流變”的延續(xù)在這方面,四川的做法可圈可點(diǎn),他們通過(guò)培養(yǎng)傳承人建立保護(hù)基地和協(xié)會(huì)組織非遺下鄉(xiāng)演出等。
11、廣大地區(qū)性機(jī)構(gòu)和個(gè)人對(duì)中華傳統(tǒng)文化傳承的認(rèn)識(shí)還不夠深刻,各地區(qū)性單位對(duì)中華傳統(tǒng)文化傳承在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用和效益認(rèn)識(shí)不夠充分,對(duì)中華傳統(tǒng)文化傳承與非遺文化遺產(chǎn)保護(hù)的相關(guān)專業(yè)知識(shí)掌握不夠充分,有些人甚至把非遺文化財(cái)產(chǎn)。
12、對(duì)其金礫玉石及精神力量,要使之發(fā)揚(yáng)光大,給予繼承并創(chuàng)新對(duì)其殘?jiān)鼣⌒醭林匕?,必須棄之不惜,?jiān)決甩掉對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究,要采取多學(xué)科交叉綜合性的研究方法\x0d\x0a\x0d\x0a三創(chuàng)造保護(hù)傳承發(fā)展。
13、對(duì)于一些有市場(chǎng)效應(yīng)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),可以走保護(hù)與市場(chǎng)開(kāi)發(fā)相結(jié)合的道路,但走市場(chǎng)開(kāi)發(fā)之路的目的是為了保護(hù)和傳承,不能片面強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)開(kāi)發(fā),否則一方面會(huì)使沒(méi)有市場(chǎng)效應(yīng)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)無(wú)人問(wèn)津,最終得不到保護(hù)和走向消亡另。
14、不誤導(dǎo)他人進(jìn)行文物買賣和破壞活動(dòng)對(duì)個(gè)人要加強(qiáng)保護(hù)理念,不在文物古跡上亂涂亂畫,不隨便攀爬文物古跡,不盲目尋寶盜寶自覺(jué)遵守文物保護(hù)單位的規(guī)章制度。
15、青少年思維活躍,適應(yīng)現(xiàn)代生活的同時(shí)有著傳承傳統(tǒng)文化的信念對(duì)于保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是非常重要的我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò),通過(guò)各種人際關(guān)系,尋找傳承人,給予支持與幫助,電視頻道也可以,我覺(jué)得要做也要從身邊開(kāi)始,以大家更容易接受。
關(guān)于征集市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目的公告征集韶山市級(jí)非遺項(xiàng)目,旨在加強(qiáng)韶山非遺保護(hù)工作,促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展,增強(qiáng)文化自信,為建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)、紅色韶山貢獻(xiàn)力量。我們鼓勵(lì)各類具有韶山地域特色、民族特色和歷史價(jià)值的非遺項(xiàng)目積極申報(bào)。
記者周茜報(bào)道:近日,江西省公布了第五批省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄,名錄分為九大類別,共72個(gè)項(xiàng)目。為弘揚(yáng)江西優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,省文化廳2016年啟動(dòng)了第五批全省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄的申報(bào)工作。
韓靜)6月6日,衡水市景縣景州塔文化廣場(chǎng)上熱鬧非凡,當(dāng)?shù)嘏e辦的“文化和自然遺產(chǎn)日”非遺宣傳展示暨端午粽飄香活動(dòng)吸引了眾多居民參與,大家品非遺、看演出,沉浸式享受一場(chǎng)文化盛宴。并將非遺與旅游發(fā)展、鄉(xiāng)村振興相結(jié)合,打造了一批非遺旅游、研學(xué)產(chǎn)品和
1月10日,山西省文化和旅游廳在平遙古城舉辦2025山西省“非遺賀新春”推廣活動(dòng),活動(dòng)發(fā)布了《山西春節(jié)民俗非遺圖鑒》,數(shù)百項(xiàng)“山西非遺賀新春”系列活動(dòng),將為游客帶來(lái)一個(gè)體驗(yàn)感十足的“非遺春節(jié)”。《山西春節(jié)民俗非遺圖鑒》發(fā)布活動(dòng)發(fā)布了《山西春
季亞群作為非遺手工布藝傳承人,將工作室搬入金企(北京)科技集團(tuán)河北省殘疾人新業(yè)態(tài)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)基地,手把手教授聽(tīng)障學(xué)員技藝。非遺布藝助殘項(xiàng)目不僅為殘疾人提供生計(jì),更重塑其社會(huì)角色。