【三全育人】“非遺文化”進(jìn)校園 傳統(tǒng)文化共傳承
本次非遺進(jìn)校園活動(dòng)以全體師生觀展的形式進(jìn)行，展覽的圖片遴選的是由昌吉州文化館推薦的新疆第二屆迎春年畫(huà)、剪紙作品，其中年畫(huà)55副、剪紙39副，年畫(huà)作品圖片來(lái)自全國(guó)著名的年畫(huà)之鄉(xiāng)天津楊柳青、陜西鳳翔、蘇州桃花塢、山東高密、山東臨朐、四川綿竹的優(yōu)秀木刻及手工年畫(huà)；剪紙圖片多為本土的作者創(chuàng)作反映人民幸福生活的現(xiàn)實(shí)題材。此次展覽的圖片形象生動(dòng)的展示了中華傳統(tǒng)的民俗文化精華，作品圖片既承續(xù)了傳統(tǒng)又能創(chuàng)新且與時(shí)代并蓄，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展的具體呈現(xiàn)，透射出了中華文明獨(dú)特的光彩。
觀展活動(dòng)開(kāi)始之前，昌吉州第三中學(xué)校長(zhǎng)康日佳對(duì)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的意義以及非遺進(jìn)入州三中校園的美好設(shè)想進(jìn)行了逐一說(shuō)明，康日佳校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：學(xué)校要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，立足“雙減”，“凸顯“五育并舉”，以豐富多彩、積極向上的校園文化為載體，讓非遺走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，增強(qiáng)全校師生對(duì)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與保護(hù)”的意識(shí)，形成具有鮮明特色的校園文化，為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)校音美教研組長(zhǎng)趙迎娟老師對(duì)參觀師生進(jìn)行了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)內(nèi)容的講解，其中對(duì)剪紙藝術(shù)的講解引起了學(xué)生們的濃厚興趣，孩子們積極與老師互動(dòng)，觀展的熱情迅猛提升。在聽(tīng)了老師的講解后，各年級(jí)學(xué)生在老師的帶領(lǐng)講解中跟隨著老一輩傳承人的步伐，用心欣賞并感受著非遺文化之美，孩子們時(shí)而好奇、時(shí)而驚嘆、時(shí)而駐足發(fā)問(wèn)，久久不愿離開(kāi)。學(xué)生娜菲莎說(shuō)：“今天是我第一次觀看這樣的展覽，很震撼也很喜歡，雖然我沒(méi)有聽(tīng)懂太多、也沒(méi)有看懂太多，但是通過(guò)今天這個(gè)活動(dòng)讓我初步認(rèn)識(shí)了非遺，知道了剪紙又叫刻紙，是一種鏤空藝術(shù)，是中國(guó)古老的民間藝術(shù)之一。2006年，剪紙藝術(shù)經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)被列入第一批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。如果學(xué)校開(kāi)設(shè)剪紙社團(tuán)，我一定積極參加?！?非遺文化是歷史的見(jiàn)證，是歲月之精華沉淀，是民族文化的無(wú)價(jià)瑰寶。本次非遺文化進(jìn)校園活動(dòng)，激發(fā)了孩子們的極大興趣，增強(qiáng)了同學(xué)們的民族自豪感。校黨委書(shū)記韓英俊在活動(dòng)總結(jié)時(shí)說(shuō)道：“非遺進(jìn)校園既是各族師生對(duì)技藝之美、匠心之美的再認(rèn)識(shí)，對(duì)傳統(tǒng)之美、生活之美的再感知，也是感悟中華文脈、增強(qiáng)文化自信的過(guò)程。最近，在昌吉州文化館的大力協(xié)助下，我校遴選了剪紙、書(shū)法、皮影等符合我校校情的非遺項(xiàng)目進(jìn)校園進(jìn)課堂，通過(guò)今天的宣傳活動(dòng)，就是讓全體師生及家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到非遺進(jìn)校園的重要意義，營(yíng)造人人知曉“非遺”、人人熱愛(ài)“非遺、人人學(xué)習(xí)傳承“非遺”的濃厚氛圍，豐富和活躍校園文化生活，打造學(xué)校特色，進(jìn)而提升我校延時(shí)服務(wù)質(zhì)量，讓每位參與活動(dòng)的孩子受益、家長(zhǎng)滿(mǎn)意?！?來(lái)源：昌吉州第三中學(xué)初審：許亮 朱宣羽審核：于晶晶終審：楊永睿-END-
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