創(chuàng)新非遺保護(hù)傳承方式 康寧“蜀繡”系列數(shù)字藏品9日發(fā)行
由重慶市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心監(jiān)制，中國(guó)非遺項(xiàng)目(蜀繡)國(guó)家級(jí)代表性傳承人、中國(guó)工藝美術(shù)大師康寧授權(quán)的“康寧蜀繡數(shù)字藏品”9日起上線發(fā)行。
康寧在進(jìn)行蜀繡創(chuàng)作。重慶渝康寧蜀繡研究院供圖
蜀繡作為巴渝非遺技藝代表性項(xiàng)目，在巴渝文化中占有舉足輕重的地位。此次發(fā)行的蜀繡系列數(shù)字藏品(共6幅)，分別是《幽女神思》《國(guó)色天香》(2幅)、《眈嘯》《稚趣圖》和《諧和》。這些實(shí)物作品由康寧以自創(chuàng)的“雙扣針”刺繡技法，運(yùn)用兩顆針在一張底料上同時(shí)刺繡，同步完成正反兩面不同色彩、不同圖案的異形異色雙繡面。
“作為國(guó)家級(jí)非遺傳承人，我有責(zé)任讓蜀繡為更多人所傳承，讓蜀繡為更多人所知道。”康寧認(rèn)為，借助科技手段和互聯(lián)網(wǎng)渠道傳承非遺技藝，理應(yīng)成為非遺傳承人的一種責(zé)任和認(rèn)知，因?yàn)橹挥羞@樣才能跟上時(shí)代發(fā)展步伐，讓非遺技藝“活起來(lái)”。
重慶市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心承擔(dān)著全市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的工作職能。中心主任劉德奉表示，所有非遺技藝面臨的最大挑戰(zhàn)就是傳承問題，如何讓更多人學(xué)習(xí)非遺技藝，讓更多受眾喜歡非遺作品，成為擺在非遺保護(hù)工作者面前的時(shí)代課題。“數(shù)字藏品是指使用區(qū)塊鏈技術(shù)進(jìn)行唯一標(biāo)識(shí)的、經(jīng)過再創(chuàng)作形成的數(shù)字化特定作品，包括數(shù)字畫作、圖片、音樂、視頻、3D模型等各種形式。每個(gè)數(shù)字藏品都映射著特定區(qū)塊鏈上的唯一序列號(hào)，不可篡改、不可分割，也不能互相替代。非遺數(shù)字藏品的發(fā)行，不僅可以讓非遺傳承人實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益，還可以讓更多人收藏和傳承非遺作品。”
據(jù)悉，此次6幅蜀繡系列數(shù)字藏品分兩次發(fā)行，首次發(fā)行時(shí)間為8月9日-8月11日，第二次發(fā)行時(shí)間擇機(jī)進(jìn)行。每日發(fā)行一幅數(shù)字藏品，每幅發(fā)行數(shù)量為500份，其中499份為直購(gòu)，1份增價(jià)拍賣。(向詩(shī)佳)
相關(guān)推薦
文旅與數(shù)字化運(yùn)用開啟香格里拉非遺新篇章
在數(shù)字化技術(shù)快速發(fā)展的今天，如何更好地傳承這些非遺文化成為亟待解決的問題。團(tuán)隊(duì)通過數(shù)字化保護(hù)和傳播，踐行“外語(yǔ)話中國(guó)”的理念，讓世界更好了解中國(guó)豐富的非遺文化。在數(shù)字技術(shù)的幫助下，香格里拉的非遺文化得以生動(dòng)再現(xiàn)于人們眼前。我們將利用現(xiàn)代技術(shù)
黔西南數(shù)字藏品app開發(fā)——讓文化遺產(chǎn)活起來(lái)
為了解決這一問題，數(shù)字藏品app設(shè)計(jì)了3D展示的功能，借助虛擬技術(shù)，將文物等珍貴的文化遺產(chǎn)進(jìn)行高效、準(zhǔn)確的展示。數(shù)字藏品app收錄豐富的文化遺產(chǎn)信息，無(wú)論是文物、書畫、音樂等，都有詳細(xì)的介紹和360度展示。數(shù)字化文化遺產(chǎn)是一種全新的文化保護(hù)
學(xué)術(shù)講座│探索數(shù)字傳承之路，助力非遺文化傳播
2023年10月11日晚，商學(xué)院杜永紅教授在2128多媒體大教室舉辦了以“數(shù)字時(shí)代下非遺文化傳承與傳播”為主題的講座，旨在探討在數(shù)字時(shí)代背景下，如何結(jié)合新媒體更好地傳承和傳播非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
蛋雕技藝在大學(xué)課堂煥新生：小眾非遺亦受“Z世代”追捧
而今，這一獨(dú)特的藝術(shù)形式已經(jīng)走進(jìn)了大學(xué)課堂，成為引領(lǐng)潮流的新風(fēng)尚。圖為11月29日，蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)民族工藝學(xué)院大學(xué)生在一起學(xué)習(xí)蛋雕技藝。在大學(xué)校園里，蛋雕藝術(shù)以其獨(dú)特的魅力吸引著越來(lái)越多的學(xué)生。更多年輕人也開始學(xué)習(xí)和傳承這種小眾而
探尋數(shù)字化非遺傳承之路：歙縣魚燈文化的守護(hù)與創(chuàng)新
近日，為深入了解安徽省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與發(fā)展，合肥工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院魚游智徽?qǐng)F(tuán)隊(duì)走進(jìn)黃山市歙縣汪滿田村、瞻淇村，訪問了當(dāng)?shù)刂姆沁z魚燈傳承人，了解他們?cè)跀?shù)字化時(shí)代如何促進(jìn)非遺魚燈的數(shù)字化轉(zhuǎn)型探索。汪滿田魚燈傳承人汪春燕講解魚燈的來(lái)源。在
